本文摘要：为了更佳地教育好每一位类似儿童，让他们能自学到合适他们能力发展的能力，前进《生活数学》课堂交流，增进老师们对课堂教学改革的思维与探寻，5月8日上午，成都市青羊区特殊教育学校(以下全称青羊特校)《生活数学》走班教学项目组积极开展了课堂教学展出活动。活动由《生活数学》周秋玉老师展出生活数学《5以内的乘法锻炼》课堂教学。 该校部分教师参予了本堂展出课的参访和自学。tIMtIM放学之初，周秋玉老师首先请求同学们作好课前打算，带着学生以问答的形式月转入课堂自学。

为了更佳地教育好每一位类似儿童，让他们能自学到合适他们能力发展的能力，前进《生活数学》课堂交流，增进老师们对课堂教学改革的思维与探寻，5月8日上午，成都市青羊区特殊教育学校(以下全称青羊特校)《生活数学》走班教学项目组积极开展了课堂教学展出活动。活动由《生活数学》周秋玉老师展出生活数学《5以内的乘法锻炼》课堂教学。

该校部分教师参予了本堂展出课的参访和自学。tIMtIM放学之初，周秋玉老师首先请求同学们作好课前打算，带着学生以问答的形式月转入课堂自学。问答环节中，周秋玉老师利用数字卡片提升学生们问答的效果。

然后，周秋玉老师展开了5以内乘法锻炼的教学。教学过程中，周秋玉老师首先在白板上展开详尽的展示和解说，紧接着将准备好的学具雪花片、自学册等发给学生，拒绝学生展开锻炼。在锻炼过程中，周秋玉老师对不存在疑惑的学生展开冷静有效地的指导，协助其更佳的掌控5以内的乘法这一教学内容。

在学生多次锻炼之后，周秋玉老师对本堂课的教学内容做到了总结和学好，警告家长在辅助的过程中留意方法，不要自负。同时也拒绝家长不仅要在课堂中辅助孩子自学，更要在课后及时学好，并带着学生将课堂上学到的科学知识运用到生活中。

课后，参予本堂展出课参访和自学的老师们和周秋玉老师针对本节课课堂设计、目标制订、课时决定等内容展开了白热化的辩论。tIMtIMtIM周秋玉老师的教学通过利用雪花片、制做的合乎学生能力必须的自学册协助学生掌控5以内的乘法，在教与学的过程中，学生感受到了数字的不可思议，在严肃希望的锻炼过程中掌控更好的数学知识。

乘法这个教学内容对学生的未来发展具有最重要起到，能更佳地协助学生稳固掌控适应环境未来生活不可或缺的生活科学知识与技能，更佳地适应环境并带入社会。

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