本文摘要：老师向家长们介绍活动拒绝大家开始动手拼成各式各样的水果造型 为了促进亲子情感，增进家园对话，培育幼儿的审美能力、动手能力。郑州市中牟县姚家镇小胡幼儿园2019年12月31日举办了迎新年、庆元旦亲子花式水果拼盘活动。 活动前，孩子们通过看、碰、言了解了各种各样的水果，告诉了水果既有非常丰富的营养，又可以建构出有各种美的造型。 老师们还利用图文并茂的方式让家长和孩子们一起喜爱花式水果拼盘的作品，展开经验的铺垫。

老师向家长们介绍活动拒绝大家开始动手拼成各式各样的水果造型　　为了促进亲子情感，增进家园对话，培育幼儿的审美能力、动手能力。郑州市中牟县姚家镇小胡幼儿园2019年12月31日举办了迎新年、庆元旦亲子花式水果拼盘活动。　　活动前，孩子们通过看、碰、言了解了各种各样的水果，告诉了水果既有非常丰富的营养，又可以建构出有各种美的造型。

老师们还利用图文并茂的方式让家长和孩子们一起喜爱花式水果拼盘的作品，展开经验的铺垫。家长和孩子们分工合作，乐趣充分发挥自己的创新，共同完成属于自己的水果拼盘，他们专心、严肃、快乐的展现出，构成了一幅幅亲子同乐的温馨画面。　　亲子活动积极开展不利于唤起孩子的内在创造力。家长的参予和参访，孩子的展现出也不会尤其出众！活动给亲子双方都带给体验，在亲子活动中既让孩子们体会到建构和顺利的快乐，也让家长们体会到参予交流的快乐，同时，也推展了家长参予幼儿班级家园共育的管理。

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